闕又上在近三十年的投資管理生涯中，曾被美國《路透社》譽為「擊敗華爾街的無名小子」、獲全美大型基金績效第一名。他出自平凡的鄉下，家裡養雞、開雜貨店，卻時時展露出過人的生意頭腦。從偏鄉台東到世界舞台華爾街，他將經驗與投資智慧整理成十五堂理財課，送給年輕人。他想告訴台灣的年輕人們，不要跌入追求財富的苦海，才有條件追求人生的樂活；善用以簡馭繁的工具達到輕鬆但有效的理財，最終才得以空出雙手和時間，去經營和追求人生更值得擁有的均衡財富。
子郡：
你看過《西遊記》嗎？裡面的孫悟空可以有許多分身，最多有七十二種變法，但現實生活中除了神通以外，我們本尊和分身都是同一個人。投資理財就不同了，分身是可以被創造的。那麼，它重要嗎？當然，如果沒有財務上的分身，想要達到財務上的自由（financial freedom）是很困難的。
現在人的工作壓力大，後浪隨時可以讓前浪消失，多數人渴望早日獲得財務上的自由，不再為五斗米折腰。但渴望歸渴望，能擁有提早退休實力的人並不多。原因可能有以下幾個：
一、對創造投資分身的重視程度不夠；
二、做法不對或觀念偏差；
三、欠缺專業知識；
四、性格使然。
這次只談第一項。創造一個能為你生財的分身，它不是影星湯姆．克魯斯的電影《不可能的任務》（Mission Impossible），而是「可能的任務」（mission possible），但前提是要把它當做一項重要任務或理財上的宗旨。因為有了這樣的認知，理財的方向及生活上的價值觀和步調才可能有所調整。
老師交代的新任務、大挑戰
我從小就對理財有深刻體認，我會理財其實是受到環境所逼迫。小學五年級時開始有所謂的說話課，也就是每位同學上台說故事，目的是要訓練大家的表達能力。當時的資源很缺乏，印象中那時台東的社教館要借本書都要查閱圖書卡，一方面我們也不知道哪些書籍適合小朋友閱讀，另方面則是社教館的藏書似乎很有限。由於需要查閱卡片去調借書籍，就讓大家更加興致缺缺，少了閱讀的來源，班上同學的說話課就上得零零落落。於是老師給我這個班長一個任務，就是由班上同學樂捐去購買各國的童話故事，然後成立班級小小圖書館，作為說話課的教材。
這個用意雖好，同學卻很難響應，因為平常老師要求我這個班長要維持秩序，不聽話同學的名字就會被記下來受處罰，因此我這個班長得罪了不少同學，這時再要求大家捐款，誰也不願意理我，這下子才發現老師交代的任務面臨了極大挑戰，再說同學們也擋不住福利社裡美食的誘惑（羅大佑的＜童年＞這首歌不也提到：「福利社裡面什麼都有，就是口袋裡沒有半毛錢」），伸手籌款的工作讓我碰到了挫折。
