聯合國教科文組織於2017年在發行的「永續發展目標教育」中敘明的世界公民支持永續發展需要的八大核心能力，「系統思考」與「批判思考」就在其中。2012年在巴西里約召開的永續發展高峰會的主題即為「綠色經濟」，這也是近年歐盟與其他國家大力推動循環經濟的原因。
由環境與經濟、社會組成的綠色經濟，是人類迄今發展出最成熟的永續發展論述。只想靠著環保的手段，並不能解決環境問題，因為整個自然與人類系統是連動的。
這聽起來也許很違反直覺，但「批判思考」就是鼓勵我們違反直覺，以「系統思考」架構問題。畢竟，資源回收對於許多人而言，代表的主要意義恐怕並非經濟或產業，而是著重「道德感」或「功德感」的自我實現過程。我建議我們可以從下面幾個面向自我檢視：
在談論這件事時，我是否「感情」重於「邏輯」？
在制定政策時，我是否重「政治」，而非「科學原理」？
在說明績效時，我談的是「數字」，還是「真實效果」？
在討論永續發展時，我是否強調「教育意義」，忽視「商業價值」？
在指責他人不環保時，我是否看「環保」重於「永續」？
任何創新的解法，都是從我們打破自身的思考慣性開始。學會在真實世界中作複雜的決策，我們才能進入循環經濟的思考核心，也才能在真實的商業場景中，一步一步推進、實踐這個理想。終極的永續發展，也許更可以詮釋道德。
作者介紹｜葉欣誠
從環境領域的工程及科學開始，將專業延伸至經濟、管理、教育、傳播等面向，整合工具與策略。前幾年在政府工作，任職環保署與行政院期間，提出從物質流、金流、資訊流角度思考循環經濟與產業發展，目前擔任國立臺灣師範大學環境教育研究所教授兼所長，也是綠學院綠色帶路人。
本圖/文經授權轉載自綠學院（原標題：一個思維，決定循環世界還是垃圾台灣）
責任編輯/林安儒
