從一間無水無電、衛生條件極差的小學校舍，到500人就學的九年一貫制學校，看「台灣娘子」張平宜如何改造四川涼山麻風村貧童的命運！
1999年8月，張平宜因記者工作，在12天內走訪四川、雲南省內數個交通幾乎難以到達的麻風村。當時這些麻風村不僅無水無電、衛生條件極差，甚至還是刀耕火種的原始社會。更令張平宜震驚且不忍的是，麻風病人尚為列管病人，有身分和少許補助，然而他們的子女雖然身體健康，卻只因為誕生在麻風村，長期遭受社會的歧視，連身分都難以取得，更遑論上學。張平宜當下發宏願，要讓麻風村的孩子回歸社會，過正常人生活，而要達成這個目標，必須讓孩子受到正規教育。有一天，她聽聞四川涼山彝族自治州越西縣大屯鄉高橋村中的麻風康復村有一所小學，由於其他地區的麻風村幾乎都沒有設立學校，這所大營盤小學便成了辦學的最佳試點⋯⋯
用叛逆精神做公益事業
張平宜：走上辦學這條路，大概是一種「懲罰」吧！小時候我很叛逆，對於不合理的事情都要去衝撞，高中時因為教官規定學生剪短頭髮，我去抗議，結果高中3年換了3個學校。沒想到後來卻考上師範大學！真是越不想做的事情，越可能有機緣去投入。我從來不覺得自己會是個好老師，卻走上辦學之路；也不覺得自己會是個好媽媽，卻多了幾百個大涼山的孩子。
不過，我叛逆的精神並沒有改變，即使是在做公益這件事情上也一樣，所以很多人說我是個形象鮮明的執行長。對不認識我的人來說，有點不按牌理出牌吧！比方說，我從不認為做公益要帶有道德光環，而是因為這件事情自己喜歡才去做的。
其實我2000年左右剛到大營盤小學的時候，只有2間土房子蓋的破舊教室，課桌椅不足，有些小孩還得站著上課。更誇張的是，全校70幾個學生，竟然只有一個種蘋果的工人在當代課老師！後來，我募款修路、擴建校舍、蓋宿舍、操場，直到最後，每間教室都是多媒體教室。
我們以公辦民營的策略奮鬥至今，爭取到政府的認可與資源，現在大營盤小學已經步上正軌。從當時只授課到四年級，到如今不僅是完全小學，還成為有國中部的九年一貫制學校，目前總共約有500位學生就讀。
大營盤的小孩雖然大多都有悲傷的過去，但我不希望用悲情的訴求來取得大眾注意，或用激起同情的方式爭取較多募款，反而想為小孩塑造快樂的願景。常常聽到別人說：「你們學校怎麼看起來這麼漂亮？學生好像很快樂？」對呀，小孩對未來有希望，為什麼要讓他們看起來很可憐呢？
大涼山需要一支記者的筆
張平宜：我在做記者的時候，對各式各樣的邊緣族群，例如精神病人、愛滋病患、無國籍難民等等弱勢的處境，都很有興趣，很想要幫助他們，於是做了不少社會關懷的報導，但不知怎地緣分就是落在涼山。我想，事情來了就去做，不一定要找一個解釋，每個人內心都有一顆善良的種子，不知道什麼時候會萌芽。用宗教的角度來看，可以說是一種召喚，或者說是「被選中的人」吧！
