根據專家與學者的研究發現：嬰幼兒時期接觸到的色彩越豐富，對於孩子的學習與認知也越好。房間的色彩與衣物越單調陰冷，孩子越沒有活力感。反之，孩子的靈活度就越好。所以，很多專業設計的嬰幼兒玩具與房間色彩通常都很多元且豐富。
這樣的結論告訴我們：色彩對於孩子是有影響的。既然有影響，我們也可以反過來從孩子對色彩的選擇，來透視孩子的內心世界。接下來先從理論方面來說明色彩對孩子的影響，再反過來從孩子的畫來探討其內心世界。
范曉慧（2006）指出，色彩對於兒童的心理世界，反映出其內在的情緒及人格傾向，有助於成人從兒童色彩知覺之應用研究與圖畫書創作了解表達能力尚未完全的兒童心理。以下參考美國心理學家Alshler 和Hatwick，所做關於兒童色彩心理的研究以及用易懂的方式說明給一般家長。
屬於愛情的顏色，也是刺激、強烈的色彩。象徵兒童心理的兩個極端：精神態度平衡時，所塗的紅色，代表自由、友善；精神態度不穩定時，則以粗野強硬的紅色線條將畫面塗滿，表示出沉重的攻擊性。
通常我們看到紅色會直接先想到血，生氣或運動時也會滿臉通紅。這樣的狀態屬於危險或精神較不穩定時的狀況。所以，孩子選擇紅色，從個性角度上分析代表喜歡刺激的外向、活潑，從精神角度上分析代表「易暴怒」、「主動性強」。
間接的反應表示，不敢直接表現強烈感情，為內向型孩子用色，也是逃避現實的空想型孩子用色。
橙色先讓我們想到的是橘子，而橘子是拿來吃的。專家研究，看到橘子的顏色會自然想吃掉它。所以，很多超商或餐廳的外觀設計會選用橙色，讓大家自然進來購買。因為肚子餓是看不出來的，所以從個性上來分析就是內向，從精神角度上分析代表「空想」、「逃避現實」。
象徵幸福的顏色，常畫黃色的兒童，其人緣較佳但有依賴性。將黃色搭配藍色，表示歡樂、依戀及發洩感情；用黃色塗抹於黑色上，表示失望。
黃色是非常亮的顏色，所以是一種毫不隱藏的色彩。從個性上來分析就是大方、肯分享、公開的性格，從精神角度上分析代表思想健康、幸福感。
屬於謹慎的顏色，常畫綠色的兒童，較理性、自我抑制。不少兒童用綠色畫在自己所畏懼者的臉孔上。
綠色會想到森林、樹木。這些植物是很安全的，因為它不會動、不會想，更不會害人。簡單的一句話就是綠色和平。所以，從個性上來分析就是「溫和」，從精神角度上分析就是有理性、能自我抑制。
屬於衝動的顏色，常畫藍色的兒童較合群，能適應環境，有表達自己的能力。兒童不滿環境時，常將藍色畫成塊狀，或是將藍色畫在暖色系上。
人云藍色憂鬱，會憂鬱沒關係，而且會憂鬱表示他先要思考後，才會憂鬱，所以他的腦袋反而想得多。從個性上來分析，想得多的人通常比較穩重；從精神角度上分析，既然穩重了，在精神方面就能去思考，表現在外的就會很面面俱到、合群。
憂鬱、失望時的表現用色。
一般人對紫色的感覺就是浪漫，也是一種思考、想像、感覺。所以，從個性上來分析就是浪漫；從精神角度上分析，因為浪漫，所以溝通不在正義與否，而在奇矇子（台語）。
孤獨自處、好鬥，不安與恐怖時，壓抑的表現用色。
黑色是個絕對色，黑白分明。從個性上來分析是有內斂的穩重、內向或暴力傾向，從精神角度上分析就是神祕不讓人知、重個人隱私、恐懼、壓抑。
對於清潔的反抗用色，多數孩童所不喜歡使用的顏色。
茶色會想到茶葉、木材，這些都是靜物。從個性上來分析是屬於比較安定的內向，從精神角度上分析就是情緒穩定。
作者｜黃俊芳
擔任國立台灣藝術教育館諮詢委員、稻江科技暨管理學院幼兒教育學系兼任講師、中州科技大學幼兒保育系兼任講師、育達高中幼保科兼任老師、丫丫劇團團長。
本圖/文經授權轉載自秀威少年《看懂孩子在想什麼！：100幅兒童繪畫的心理祕密》
篇章：兒童的色彩心理
