生活化並符合國際潮流的雙語教育，協助台灣抵擋英語能力退步浪潮
EF 國際文教機構（EF Education First）於今日發表一年一度的全球英語能力指標（EF EPI） 排行，台灣較去年退步 0.16 分，名次更一舉退後 8 名，排名往中後段位移 --來到全球第 48 名，亞洲排行第 10。台灣整體分數為 51.88 分，不僅低於全球平均分數，也落後亞洲 整體平均，在 EF 英語能力指標評等的程度，維持與去年相同結果，被歸類為英語初級程度。
全球民眾都可透過網路（https://www.efset.org/zht/）參與 EF 英語能力指標測試，今年有 超過 88 個國家約 130 萬人參與。全球排行榜中，瑞典則從荷蘭奪回世界冠軍的寶座，新 加坡位居第三，也是自 EPI 發佈以來，首度有亞洲國家進入世界前三名。
在雙語論壇中，EF 學習實驗室研究總監暨陳彥銘（Dr. Minh Tran）說明，新加坡在雙語教 育的成功，歸功對於教師的投資和創新的教學方式。陳彥銘並提及，內容和語言的整合學 習（簡稱 CLIL）是目前國際上公認的雙語教學趨勢，即是以英語教授如數學或自然科學等 科目，臺南市政府第二官方語言辦公室田玲瑚副主任補充，目前台南已經有 13 所學校使 用 CLIL 進行雙語教育，而學生反應的好評超乎預期。
此外，在發表成果中，值得注意的是，去年台灣 18-20 歲年輕族群 58.61 分的成績，遠超 過全球同齡人的英語程度達 3 分，然而，今年不僅低於全球同年紀的平均，還退步了近 5 分。但 21-25 歲、26-30 歲和 31-40 三個年齡段的英語能力相較於去年，卻有長足的進 步，甚至 21-25 歲的英語程度超越了全球同齡平均，或許反應了英語能力和工作能力的正 向關係，較好的英語能力更有機會找到面向國際的工作機會。
若以城市的角度切入，今年台北市以 54.14 分超越新北市奪下六都的英文冠軍，但若是與 亞洲其他國家比較，台北市整體的英語程度不僅輸給吉隆坡、首爾、上海、釜山、東京和 北京，甚至也輸給河內、胡志明市和雅加達。長期推行英語為第二外語的台南市，成績表 現亮眼，除了進步近 2 分外，更超過南部區域整體平均達 2.28 分，並擠入英語中級程度 之列。整體而言，台灣六都的英語能力的差距極小，即使居末位的城市，仍和名古屋的英 語程度相當。
EF 針對改善日常的英語能力，也在台灣領先全球，推出免費的行動學習軟體 EF Hello，藉由 AI 來幫助台灣民眾具體提升聽說讀寫的英語能力。
