台灣隨著全球流行，呼喊口號要發展金融科技，卻少有人思考如何培育金融科技所需要的跨界(Trans-boundary)、跨業(Trans-Industry)人才。在現今與未來台灣教育上，就有如一塊遺失的拼圖(missing puzzle)。
筆者從事金融科技創業，了解尋覓人才不易。想要尋找同時具備金融領域知識 (Financial Markets Domain)、以及資訊科技(Technology Background)背景的人才，實屬難尋。自己從2015年10月份開始與教授夥伴合作，在校園內指導學生進行金融科技專案。也應邀請到資訊管理、資訊工程、財務金融學系演講，說明金融科技的趨勢，鼓勵金融或資訊背景學生提早做好在學校期間可以做好的準備。一段時間下來，我逐漸能了解，資訊管理(工程)的學生，擁有紮實的科技知識，但卻難以了解金融市場領域，甚至將基金誤解為雞精。 財務金融學系學生雖懂得金融知識，但也缺少機會接觸大數據的爬文工具(如Python)、與高階程式語言(如R-語言)等資訊工具，以應用在金融數據領域分析。資工與管理學院的互動不多，居中讓兩者可以互相對話的人才，在校園裡面也不易尋得。
歐美知名工商學院，積極發展金融科技課程
人才是最重要的資本財，不僅台灣應該關心人才的培育，在激烈的全球競爭下，歐美著名商學或理工學院，已經積極發展各類教學方式，來培育金融科技人才。以下是幾所知名的工商學院發展金融科技的例子。
紐約大學的斯特恩商學院(NYU, Stern School of Business) 於2016年6月22日發布新聞稿，宣布該校全職和兼職MBA學生，將能夠選擇金融科技作為它們的研究專業項目(Specialization)。學院將提供八堂有關金融科技的選修課程，主題由手機銀行、到數位貨幣對金融服務行業的影響。紐約大學自認扮演一個國際精英商學院角色，體認此金融科技潮流，願意投資師資與課程，訓練MBA畢業生投入到金融科技行業。
賓州大學華頓商學院( Wharton School ) 自2015年11月開始，推出了華頓金融科技俱樂部(Wharton FinTech Club)，與知名金融科技公司共同成立人才儲備庫(Talents Pool)。並成立金融科技加速器，邀請創投共同進行培育。 另一所台灣留學生喜愛的南加州大學馬歇爾商學院(Marshall School of Business) ，於2016年2月也推出多元化的金融科技應用學科，包括P2P 借貸，股權眾籌，區塊鏈等。並且邀請成功金融科技人士擔任演講嘉賓，例如邀請SoFi共同創辦人分享該公司在學生貸款的創新模式分享。
