“碳中和”是一個零碳排放概念，也就是把我們產生的溫室氣體（主要是二氧化碳）給全部“消除掉”。對一個大學而言，如何可以達到零碳排放呢？大學的獨特性是教育與研究，如何將永續發展融入教師的研究與學生的專業學習及生活學習，是大學必須要正視的。在此，我只想談談技術面的挑戰。要把碳消除掉的第一件事是要知道產生多少碳，也就是碳盤查。一個大學產生之碳排放量可分三大範疇：範疇一是直接排放，如公務車用油量、加熱鍋爐之燃料量；範疇二是間接排放，如校園用電量；範疇三是其他間接排放，如教職員上下班開車、出國交通、廢棄物處理等等之排碳量。
了解自身的排放情況之後，接下來的設定減碳目標與減量計畫，減量的方法包括有：（1）減法、（2）取代、（3）抵換（offset）等主要策略。減法就是設法減少二氧化碳的產生，例如，政府推動的四省計畫（省電、省水、省油、省紙）就是其一，還有提高能源使用效率也是重要的減法，例如，使用節能標章產品、高能效之冷氣、節能燈泡乃至於綠建築的設計。這些都是真正減少的二氧化碳排放量（也省下可觀的電費）。取代是使用再生能源取代傳統石化燃料電力，例如，校園房舍屋頂加裝太陽能光電系統。抵換（offset）是指當前述作法執行後，仍無法消除的部分的處理方式，例如碳權（carbon credit）、植林等。
最後是例行年報公佈與評估追蹤，讓資訊透明公開化。可以想見，大學要做這些事情，需要付出的代價絕對不少。對都會區的大學而言，有多少屋頂可以裝設太陽能電板？有多少綠地可以種植更多樹木？即使做完了這些努力，還有很大的碳缺口時，還可以怎麼辦？我的想法是，無論如何，大學推動碳中和具備了幾個重要的意義：首先，面對氣候變遷議題，大學不再只是作壁上觀的旁觀者，好似這件事情只和政府與民間企業有關，而能透過親身的參與了解問題，進一步可透過大學豐沛的研究能量去解決問題。第二，用電會是大學主要的碳排放來源，再生能源電力會是協助解決大學碳中和問題的重要解方，然而，有限的校園屋頂只是杯水車薪，未來的綠電轉供代輸不僅是企業有需要，大學也是。最後，大學透過擬定氣候行動計畫，對大學校園整體規劃提供一個明確的永續藍圖，例如，在新建校舍時，便可因此導入智慧節能設計，達到節能減碳與降低電費的雙贏結果。
＊作者為國立高雄大學土木與環境工程學系教授／創新學院院長
