臺大學術醜聞，從主流媒體一直延燒到網路媒體，歷經幾個月仍未止息，可見社會關心的程度。而且，只要看看最近幾個媒體的標題，就知道台大學術醜聞的後遺症有多大：
6、可悲！台大案效應台灣淪「學術詐騙王國」，論文投稿得先做「誠信說明」
只要看看最近網路媒體如民報、上報、風傳媒等的評論及新聞，可以看得出來，這次的學術醜聞，不只讓頂尖大學的台大蒙羞，台大醫院都受到牽連，而且涉及的學校不只一所(年輕人的bbs討論才真熱鬧，靠北生科也很精彩)。糟糕的是，台灣更被視為「學術詐騙王國」，論文投稿得先做「誠信說明」。連帶地，十年高教代表字，出現一個「假」字！
其實更多的報導及評論，不只要求調查報告要趕快公布，有些(包括台大師生)更要求台大校長必須辭職負責！學術界會有如此要求，主要是此次案件影響實在太大，如果不及早公布，除了台大聲望受挫，甚至社會對學術界的觀感都受到很深的衝擊。
再拖下去，等報告出來，不管結果如何，報告的可信度都會受到質疑！這恐怕是台大、教育部及科技部必須小心謹慎的地方。這也是擔任台大生命科學院學術倫理調查小組主席、生命科學院前代理院長閔明源，接受專訪時會說出，「科技部跟教育部要台大在很短的時間內交出完整的報告，但是感覺是他們又不相信這個報告，已經拿了鞭子在等我們報告出來後把我們鞭死。」閔院長的擔心是對的：拖了這麼久，不只官方，恐怕學術界及社會大眾，都會懷疑報告的可信度！
這樣的發展，讓任何關心學術研究及高等教育的社會一份子，實在不得不憂心！被看輕的學術機構，如何吸引未來的學子，投入學術研究？如果連教師都帶頭造假，我們如何擔起培育下一代學術誠實的責任？
官方及學校企圖補救，開始啟動防範措施，要求計畫申請者及學生，修習學術倫理課程！但此舉，批評者多，怪不得會出現媒體報導，「校長犯錯學生上倫理課，陳芳明、廖運範批：荒謬！」
寄望透過一門學術倫理課程，矯正歪風，未免一廂情願！設立學術倫理辦公室，也只是亡羊補牢而已！學術誠實(Integrity)必須從教育過程的各種報告寫作練習中，逐漸養成！因此，十二年國教核心素養中的資訊素養(國內將它窄化為資訊科技素養)，就必須開始啟動，教育學生切勿抄襲。大學以上的研究方法課，更是最重要的機會教育所在。
