「要記的資訊」和「不用記的資訊」，有個方法能夠明確分辨這兩項。這個方法能夠適當鎖定資訊，確認眼前的資訊不是「高級等級、涵養等級」後再記。需要準備的是三項資訊來源，以考試而言，是以下三種教材。
1. 學習基礎的教材。
2.學習應用的教材。
3.考古題。
例如，要念世界史，此時學習基礎的教材就是「學校的教科書」，學習應用的教材是把重點放在近代史現代史的市售「參考書」，然後就是「考古題」，要準備這三項。
三種資訊來源都使用你手邊的資料就好，不用特別再去買新的。在這三種教材當中，一旦找到想要記住的資訊，就確認這個資訊是否也出現在其他兩種上。例如，看參考書時，看到一個令人在意的詞彙，就拿出教科書和考古題，看一下是否也出現那個詞彙。看某個資訊在三種教材當中，出現在幾種教材裡，來判斷這個資訊是否需要記。然後，把需要記的資訊以單純的形式寫在「鎖定欄」裡。
三種教材裡都出現→會出現在考題上，一定要記。
出現在兩種教材上→有可能出現在考題上，記起來吧。
出現在一種教材上→這是高級等級、涵養等級的資訊，不用記也沒關係。
「做考古題→看書」才是正確的學習方式
還有一個鎖定必須記的資訊的方法，就考試來說的話，就是「做考古題」—也就是「輸出型的學習方法」，這非常有效。
在學習方法上，有輸入型和輸出型兩種。輸入型學習法是看書或教科書，獲取知識的學習方法；輸出型學習法是將獲取的知識活用的訓練，例如，反覆寫題目，讓輸入的知識更加精煉的學習法。如果是一般學習的話，大多數的人都是按照「輸入→輸出」這樣的順序念書，因為大家認為不先記起來就沒辦法寫題目。
這麼想也不為過，我以前也是這樣，從小養成的習慣就是「所謂的題目，是用來測試知識有沒有確實記到腦子裡的手段」，我以前也是這麼想。然而，為了有效率地記住知識，必須將輸出的時間點往前調。其理由是「出現在考古題裡的資訊才是容易出現的考題，才重要」。老實說，教科書和參考書裡，有很多再怎麼樣也不會出現在考題上的資訊，這些是純粹為了讓話題有關聯性而寫進去的，考試完全不會出。另一方面，考古題裡出現的題目當然是「有可能出現在題目上的資訊」。也就是說，由此可知，事實上考古題是「已將資訊鎖定到一定程度的教材」。正因為如此，才必須早點開始輸出型的學習方式。
「正確答題率不到30％的題目」，忽略掉沒關係
只要以輸出型學習法為主，就可將非記住不可的重要資訊鎖定住後再學習。在此再多介紹一種方法，即利用「模擬考試的成績單」鎖定該記的資訊的技巧。考模擬考時，會顯示每題的正確答題率，不好好利用這個正確答題率就太可惜了，只要利用這個，就可以簡單鎖定資訊了。從模擬考題顯示的正確答題率可知道以下事情：
