千萬不要想用「罰寫一百次」的方式糾正，卻不去關注筆劃的順序，這不僅對孩子沒有幫助，反而會讓他們更討厭學習。如果只有反覆大量的練習，卻忽略執行的正確性，這樣不是在教導孩子，反倒是強化了他們的壞習慣。
跟著光光老師這樣做
寫出一個字，最重要的不只是記得「字形」，而是要記得「筆順」。透過腦海裡的「動作記憶」才能流暢地寫出一個個字。所以寫字越流暢，孩子也越容易記住。練習時不一定要拿筆，也可以用手指沾水彩寫字，減少對手指的負擔，更能讓孩子專注在記憶上。就如同我們小時候拿粉筆在地板寫字的經驗，這其實比寫在紙上更容易幫助記憶喔！
請帶著孩子在日常生活中練習，幫孩子安排「視覺區辨」、「空間配置」、「筆順原則」的活動，幫孩子在國字記憶上打好基礎。
1. 視覺區辨
指的是察覺兩者之間細微差異的能力，特別是中文字有許多相似字，像是「大」和「犬」、「木」和「本」、「夕」和「歹」，都只有些微差異。當視覺區辨有困難時，常常因為無法察覺細微差異，搞不清楚錯在哪裡，讓學習變得越來越困難。找不同遊戲：準備兩張相似的照片，當中有些許差異，看孩子可不可以找出來。市面上有許多「找不同」的遊戲書，可以讓孩子多多練習喔！當孩子已經熟練後，就可以使用國字來練習，讓孩子找出兩個相似字之間的差異。偷偷說一個小訣竅，讓孩子們彼此互相改作業，也是一種好的練習方式喔！
2. 空間配置
中文字是一種堆疊的文字，只要將兩個以上簡單的字結合在一起，就會成為另一個字。就像「日和月」，就變成「明」：「女和子」，就變成「好」。通常一個複雜的字，也可以反過來切割成兩三個簡單的字，就像「憶」可以切割為「忄、立、曰、心」。只要先學會簡單的字，再透過空間配置，就可以輕輕鬆鬆學會一個難字。
【練習小遊戲：七巧板】我們小時候都玩過的七巧板，就是最好的空間配置練習遊戲。玩法是將七個不同形狀的板子，透過排列、旋轉，組合成各種指定圖形。剛開始玩時，建議先選擇板子顏色都不同的七巧板，藉由顏色提示來幫助孩子，當孩子熟練後，再使用顏色相同的板子。
3. 順序記憶
寫字必須要搭配筆順才能幫助記憶。如果順序記憶有困難，會導致孩子無法流暢地將腦海裡的字寫出來，當然就容易寫錯字。透過適當的遊戲，就能幫孩子將順序記憶能力打好基礎喔！
【練習小遊戲：速成漫畫】將一個圖畫分割成幾個步驟，要求孩子依照步驟，畫出指定的圖案。例如：先畫一個正方形，在旁邊畫一個長方形，再畫上兩個圓形，就成為一輛小卡車。透過簡單圖畫的方式，讓孩子依照順序來執行動作，一來可以促進順序記憶，二來也可以培養空間配置的能力。隨著圖畫越來越複雜，漸漸增加需要記憶的步驟，讓孩子在遊戲中自然培養出寫字需要的能力！
作者介紹│ 廖笙光（光光老師）
2000年進入臺安醫院「兒童發展復健中心」工作，正式踏入兒童發展領域。2011年成立「敦南兒童專注力中心」。現任敦南兒童專注力中心技術長、中華兒童發展教育公益協進會理事、基隆特教資源中心專業督導。
本文經授權轉載自遠流 《跟著光光老師，教出高正向小孩：家有大雄不用煩！「兒童專注力教主」有效解決天天上演的教養難題》
責任編輯/陳憶慈
