對虐待事件知道得越深入，加害者的說法聽得越多，讓我越能保持客觀。我親身承受的虐待事件，或是曾經旁觀的事件中，絕大部分的施暴老師都否認是虐待，他們主張只是程度輕微的小事，一再推託是管教試圖脫身，在法庭中也請求從輕發落。孩子們遭受虐待時，這些人舉起手打孩子卻閉口不談，現在倒是忙著張嘴舉手為自己喊冤辯護。
所謂的管教到底是什麼呢？毆打、囚禁、斥責可以說是管教嗎？這些偽裝成管教的行為分明是虐待。我不禁對過去的旁觀感到自責，若是和丈夫看到媒體報導的兒童虐待事件時，能更切身地視作嚴重的社會問題來理解、如果當時我能有方法防止孩子受害，並且採取行動的話，我的孩子也許就不會遭到虐待。
珍貴、幼小又柔弱，連我都不曾大聲斥責的孩子們，究竟受到多少傷害、驚嚇。帶著惡魔面具的老師們，一副會為孩子竭盡心力、以孩子優先的模樣，被讚譽為好老師，因此每天早上孩子哭鬧說討厭去幼兒園時，我總以為他只是想留在家裡待在媽媽身邊，仍然把孩子們送到可怕又殘忍的老師身邊，而孩子們只能乖乖配合。即使現在回想起來，仍然感到極度心痛。
然而，接下來才是問題。隨著調查進行，施暴老師的人數逐漸增加。即使是負責幼兒園虐待事件的警察，也沒有正確認知到問題。警察採信老師們所說的，是為了管教而用手指敲了幾下頭的說法，回答說：「好像不能說有多壞」、「以前的人會覺得只是被鄰居大叔敲幾下頭的程度，現在有人會指責說是虐待，實在很難判斷。」當然，從前對兒童虐待的認識不如現在，敲幾下頭不會被認為是虐待，我在學生時期也曾被老師體罰，學校會私下以「愛的鞭策」作為管教手段，甚至打到大腿內側出現瘀青，也不會有任何學生會認為受到虐待而報警。
但是如今不同了，先不論幼兒園，試著從學校的角度來看看吧。如果一名高中生在其他同學面前被老師敲了幾下頭而感到屈辱呢？這個可以說不是虐待嗎？重點不在於敲頭，而是如果學生感受到屈辱和害怕，那就絕對是虐待。幼兒園的孩子更年幼且柔弱，也無法像高中生一樣表達，這個年紀的感受更可能成為創傷。對於敲幾下頭是不是虐待，如果仍然覺得模棱兩可的話，我要再次強調現行的兒童福利法：
「所有妨礙兒童正常的身體、心理和性發展的行為都是兒童虐待。」
敲幾下頭當然是對身體造成傷害的虐待，而且不只是身體傷害而已，嚴重的話會引發精神問題，如果仍以老舊的觀念「敲幾下頭很難說是兒童虐待」來看待將造成大問題。若是認為敲幾下頭算不上是虐待，等於是為加害者提供了容易脫身的好方法。別的事不說，但敲幾下頭也沒關係的想法將會在他們心中扎根。我想問那些仍然這麼想的人：
