一、漫畫和課本裡的墨家
我想，我可能是最適合寫這篇文章的人了，因為我的生年。在我上小學的時候，講中國歷史故事和傳統思想的台灣漫畫，正在一本接一本地出；讀到五年級，社會課本介紹了墨家，而就在不久之後，一部以墨家弟子為主角、影響深遠的電腦遊戲《軒轅劍二外傳－楓之舞》出世了。
1990-91年，我七八歲的時候，開始看起家裡的一堆「時報漫畫叢書」，其中就有蔡志忠的諸子百家系列，當年他把這些古書畫成漫畫，不知賣了幾十萬套，一直賣到現在，也不知道第幾版了。我還記得我讀的第一本是《自然的簫聲－莊子說》，立刻喜歡上了裡面的道家，從此結下了我與思想史的不解之緣；《墨子說》我家倒是沒有，我後來才在學校圖書館看的，印象不深。我看到的第一個墨子，是在1993剛出版的鄭問《東周英雄傳》第三集中。
鄭問融合硬筆、水墨的畫功，至今無人出其右－－天下之大，應該也有能畫得一樣好甚至更好的人，但他們沒有來畫漫畫，或者沒有來台灣出（據了解，近年台灣、大陸有幾個畫功強大的漫畫家在歐美發展得不錯）。延續前作《刺客列傳》，《東周英雄傳》也是把《史記》裡春秋戰國時代的一些傳記畫出來，當年它在日本連載，引發了轟動；我幼小的心靈初見之時，看到這和其他漫畫完全不一樣的表現，也是非常震撼。
《東周英雄傳》不只畫王侯將相，也把不畏強權的齊國太史，以及孔子、墨子這樣的思想家算作英雄；這樣的觀念，確實相當中國。在墨子一篇中，鄭問先自編了一段墨子為富人砌牆賺取旅費的故事，然後在旅程中帶出他與弟子耕柱子的對話，再到他勸阻公輸般助楚攻宋，重頭戲是墨子和公輸般在楚王面前以衣帶、竹片和模型上演模擬攻城戰，鄭問在此用圖畫把這場攻防表現得活靈活現。
最後，一如史書記載，成功阻止了楚王攻宋的墨子師徒，回程經過宋國城門，欲進入避雨，卻被守門士卒視為落魄宵小趕走。鄭問以這段記載收尾，畫出一個仍不氣餒、繼續冒雨前行的墨子，允稱經典；而旁白又說，這樣刻苦的生活，不是常人可以忍的，所以戰國以後，墨學就漸漸式微了。這樣再加一道對比，更令人低迴不已。
鄭問從原著裡揣摩人物神情，設計相應場景的表現力，實在傑出。他也偶有令人亮眼的改編，如墨子假意說要僱請公輸般幫他殺人時，公輸般一時激怒，手誤觸機關，連忙抄起木板和銅鑼，擋住自己設下的機關弩箭，同時答覆墨子說「我秉持仁義而行，怎能隨便殺人」，這便巧妙展現了其機關造詣，及機關害到自己的可能；而墨子再接著說可是你幫楚王設計攻城武器：「你不肯去殺一個人……卻準備去殺很多人，這算什麼仁義？」說服力也就更增了。
