然而，不知誰開始把sport講成是「運動」──於是體能賽會說成了「運動會」，甚至參賽者精神（sportsmanship）也說成「運動員精神」了。又不知是誰更進一步把體育與運動也混為一談，這一來國人的腦筋全被攪糊塗了！
原本奧林匹克賽會是重視業餘參與的，但近年風氣丕變，業餘精神（amateurism）蕩然無存。於是大型的體能競技賽會多無可避免牽涉到獎牌與獎金的爭取，團體的榮譽，政治及商業的介入。特別是參加國際賽會的選手因為牽涉到國家的榮譽，須經過長期嚴格的訓練（training），還要有相關團隊處心積慮蒐集對手情報，以奪牌為尚。其性質已根本脫離運動，當然更非體育，而全然是競賽（competition）與娛樂（recreation）；參賽選手們（athletes）透過媒體的渲染都成為「演員」（actors），有些得牌的選手更成了名利雙收的明星或商品代言人！
體育署根本無權影響運動員奪牌
各種國際的體能競技賽會，包括奧林匹克賽會（Olympic Games）、亞洲賽會、世界賽會（World Games）等等，依《國家代表隊教練與選手選拔培訓及參賽處理辦法》，都「由特定體育團體或經中華奧林匹克委員會……認可……之體育團體……遴選及培訓後，由中華奧會或中華民國大專院校體育總會……組團。」
換言之，與教育部體育署並無直接關係。各單項運動協會都「各擁山頭」，位於左營的國家運動訓練中心已改制為行政法人，因而體育署在體能競技這方面實在根本很難著力。我們竟要求教育部體育署去背負在國際賽會中奪牌的重責大任，歷任行政院與立法院的諸公都有莫大的罪惡！
我們的教育部體育署要負責「競技運動發展之規劃、執行及督導。」而署長為了考慮疫情決定「讓選手坐經濟艙，官員們坐商務艙」這樣的事，甚至被輿論逼下了台！大家是否搞錯了方向？全民應該關切的是：體育署這幾年到底有沒有提升中小學學生的體能？體育署在2020年12月提出的《SH150方案》（S代表Sports，H代表Health），說要推動「學生每周在校運動150分鐘」，要如何落實？又是否能落實？
我們若真重視體育，就應該讓教育部專心從事教育的正業，恢復2013年以前的體育司自是正確的方向。而我們如真想把在國際體能競技賽會上爭取露臉之事當成要務，也應該在行政院階層設置名正言順的「運動與競技委員會」（而非「體育委員會」），或成立一個大型的行政法人，庶幾能發揮其整合各政府單位與民間團體的功能。
＊作者為諄筆群主筆
