所有的老師，其實都是如此。學生不會記得老師曾經給了多少知識，而是這個老師在他的心中，曾經扮演過多麼重要的角色。
讀者投書
呂律師~不好意思打擾你~我今年大三，接了個小學三年級的家教，今天小妹妹跟我說，她有個同學常常做些欺負別人的事，像故意伸出腳絆倒同學等等，所以很多人都不喜歡那位同學，甚至有朋友跟家教妹妹說如果跟那位同學講話就不跟她當朋友，孩子因為害怕失去好朋友，就跟大家一樣不太理他。我想這就是種霸凌，當然那位孩子也有錯，我想家教對我來說最大的重點不是學科，而是真正的教育。但是不知道該怎麼跟家教妹妹解釋該怎麼處理，或者應該怎麼做才是對的，想聽聽看律師的想法~
律師回覆
這位同學，接家教是好事，或許你以後帶給這個孩子的記憶，不是你教會她數學，而是你曾經對她說過了什麼話。或者說，所有的老師，其實都是如此。學生不會記得老師曾經給了多少知識，而是這個老師在他的心中，曾經扮演過多麼重要的角色。
我們來談談霸凌這件事。
其實平常我會接到某些家長或老師跟我討論霸凌的問題。這不是台灣現在特有的現象，在國外、在過去，都同樣有霸凌出現。也不見得是某位或某些同學霸凌特定人，許多時候甚至是老師帶頭霸凌某個人，因為他的特徵是單親、貧窮、性向等等。但無論如何，都是一個或一群有權力、實力、拳頭的人，壓迫其他人，一起來欺負另一個或一群人。這種現象從小到大，一直都會發生，比較有意思的在於，人習慣會依附權力、實力、拳頭，導致我們經常不知不覺會變成共犯結構中的一份子。是的，當屈服於強權，我們不想是共犯，但我們就是。因為你的學生只能沈默以對、袖手旁觀，所以，關於霸凌，我希望你可以跟那位孩子說這些事：
1.權力是用來對抗更強大的壓迫者，不是打擊弱小的受害人。
當一個人擁有權力，不論是體力、知識、地位等，他應該運用這些能力幫助別人，而不是壓迫弱勢者，取得自己更多的資源，這也是人類社會存在的唯一目的。
2.霸凌別人的那個人，他的內心其實很空虛。
不要以為那個欺負別人的強者很有辦法，事實上，看著別人無助的表情，而能哈哈大笑、洋洋得意，本身就已經沒有做人的資格，他只能透過嘲笑別人而開心，其實內心很空虛。
3.老師的每一句話，都會影響學生。
身為老師，不要以為你說的話對學生沒有作用，只要在某個時間對某個人或某些人，起了某些正面影響，你就會是成功的老師。當然，不經意的時候，你說了傷害某個人或某些人的話，也是如此。
