其次，若是來自家庭與華人文化的壓力，長輩們透過各種方式明示或是暗示父母雙方再生一個孩子，我想此時夫妻之間的溝通方式就相當重要，我通常會建議夫妻雙方各自先與原生家庭溝通，但是不是討論要生或不生的決定，畢竟這是屬於父母獨有的權利，而是明確的向家人說明，這是夫妻雙方自己會討論的人生大事，懇請雙方家長多給予一些空間，讓決定可以回到父母自身。
關於教養的小提醒
最後，在每天的個別與家族治療的過程當中，親子教養的議題一直是重要工作的內容之一，作為一位社會工作師的信念，就是相信與啟發前來求助的案主的能力，她/他能夠在自己的情境脈絡中，找到屬於自己解決之道，而我們的工作只是提醒與移開障礙而已，因此我以下會提供幾項重要的親子教養概念，供獨生子女的父母參考，也祝福每個家庭，可以用自己的方式，創造出屬於自己家庭的教養策略與技巧，享受踏實與幸福的生活。
1. 夫妻之間關係的維持：獨生子女家庭的親子關係通常是緊密的，而夫妻在這過程當中，很容易就變成了父母的角色，這對於彼此的親密關係發展是會有傷害的，因此請定期的與孩子分開，維持夫妻該有的約會與互動。
2. 避免孩子需要不斷地進步：獨生子女擁有父母雙方持久與穩定的關愛，這對孩子未來的自信心維持是重要的保護因子，但是完全的關愛也代表著自我空間的缺少，而且孩子在學習的過程中，可能會有需要不斷進步的壓力，也容易過度要求完美，給了自己過大的壓力，因此在互動中，父母可以用更好奇的角度來看到孩子的退步，也許可以讓彼此都喘一口氣。
3. 創造同儕互動的機會：公園、散步、餐廳都可以是獨生子女與他人互動的場域，我想在沒有任何立即危險的安全議題時，父母可以退居第二位，多一些觀察孩子與他人的互動，並給予孩子嘗試與犯錯的機會，避免過度的介入，因為很多時候，大人是無法理解孩子的邏輯的，太早的介入反而顯得有些突兀。
4. 輕鬆看待孩子想要手足的提問：在孩子逐漸長大之後，可能偶爾會提及自己也想要弟弟或妹妹的想法，這是一個相當平常的提問，也有可能是孩子想要有人陪伴，但是這個問題的決定權是在父母身上，建議可以嘗試與孩子討論想要的原因，再針對原因回覆就可以了。
作者│胡聚名
三總北投分院社會工作師、心理衛生專業社工師、陽明大學衛生福利研究所博士生
責任編輯/陳憶慈
