古有云：「男孩窮養，女孩富養。」困頓讓男孩更有冒險犯難精神，女孩要做溫室的花朵才能塑造氣質。兩性管理的教育方法，也讓許多的孩子們在性別刻板印象成長。你知道林志玲與蔡英文是怎麼樣長大的嗎？一起來看看突破性別框架的養育分享。
兒窮養、女富養不如順應自然養
孩子能夠成長茁壯、孩子擁有勇敢，並能適應環境的所有不確定與一切的變動，能讓孩子的未來能更獨立、自在的升空翱翔，應該是許多父母終身期待且盼望的。
然 21 世紀是科技發達的世代，網路、書籍瘋傳眾多教育新觀點，但究竟如何教養才是好的呢？究竟怎麼樣的教養方式才最適合呢？其實，誰也說不準。
每個人都是獨特的個體，有著不同的特質，而且許多人說現在的孩子越來越聰明，越來越難教，身為父母的我們到底該如何揀選參考資料，又究竟該如何將知識落實於生活教育中呢？
古言俗語道盡華人教養觀，輾轉流傳千年遠
「玉不琢，不成器；人不學，不知義」，意旨一塊美玉如果不經過精雕細琢就不可能成為一個精緻的玉器，人如果不認真學習，就永遠不會懂得許多知識和道理。「艱難困苦、玉汝於成」是指艱難困苦的，能夠使你完善並獲得成功。身為家長的您或是為人子女的您，對這兩句話的解釋一定不陌生，很多時候這兩句話會用來比喻教養小孩，且大多數的我們也都是受到這樣的教育理念薰陶長大的。
教養小孩，許多人認為男孩需要較嚴格的教養，讓其體驗更多的試煉，以培養堅韌的毅力；而女孩則需要給予較細心的照顧，以成就賢淑的特質；從來富貴多淑女，自古紈褲少偉男，「男孩窮養，女孩富養」成為傳統養兒育女的「金科玉律」。
然已是成人的我們，是否長成父母期待的樣子了？這樣的我們是否快樂呢？
進化演變，臺灣兒童教育「男窮養、女富養」新思維
隨著時代的變遷，經濟的起飛、少子化的影響，以致兒童教育受到重視、許多父母對於孩子的教養更是馬虎不得，在生養前會閱讀相關的書籍、瀏覽名人學者的教養方式，甚至網路上更出現「男窮養、女富養」的說法，但其實許多父母都誤會富養、窮養的真正意涵……
然「男窮養」並非是以窮困、飢餓來教養孩子。其真意指的是讓男孩體驗在挫折中，學習積極面對且無所畏懼的精神；並能夠自立自足、自立自強，富有堅毅韌性，並學會承擔責任，能擔起家庭與社會的重擔，成為有肩膀頂天立地的男子漢。
而「女富養」非以豐富充沛的物質生活滿足即可。其主要意涵是培養女孩的氣質，開闊視野，以愛、包容建立其追求自我的能力，以支持、鼓勵提升其獨立思考的能力，讓其成為一位負責、能獨當一面的女性。
