我們如何將勇敢、獨立思考、敢於冒險、富有韌性的英雄形象，與今日教養孩子的方法相兼顧呢？我們做不到。
根據統計顯示，現在的兒童和大學生變得更焦慮、恐懼和規避風險，儘管司法統計局的數據表明都市街道比三十年前安全得多 ; 家長和「憂心的市民」越來越警覺，還有家長因為讓孩子獨自步行去公園而被捕。
二○一九年發表在《自然人類行為》（Nature Human Behavior）期刊的一項研究指出這種過度監管的弊端：把老鼠放在迷宮裡，在一條路徑上給牠電擊，最終，老鼠會找到一條穿過迷宮的安全路徑，從此固定走同一條路，再也不會探索其他路徑；但它永遠也不會知道風險是否仍然存在，也不會知道如何應對。
所幸，一些教育工作者和家長們正在推動鼓勵創造力和冒險的「危險」遊樂場，還有「自由放養式育兒」運動。
想培養一個大膽、聰明、有獨創性的思想家嗎？允許你的孩子獨自探索、冒險、經歷失敗，讓他們玩得開心，偶爾打破規則。對父母來說，可能會更辛苦、有更多的擔憂和痛苦，沒錯，但最終會有更好的結果。正如賈伯斯曾經納悶問道：「既然你可以成為海盜，又何必要加入海軍呢？」
作者介紹｜克雷格．萊特 Craig Wright
耶魯大學Henry L. & Lucy G. Moses音樂系名譽教授，開設廣受歡迎的「探索天才的本質」大學部課程。
曾榮獲古根漢藝術基金獎、芝加哥大學文學榮譽博士學位，是美國藝術與科學院院士，也曾榮獲耶魯大學2016年的塞沃爾教學卓越獎、以及2018年德瓦恩卓越教學及學術成就獎。他擁有伊士曼音樂學院的音樂學士學位和哈佛大學博士學位。
本文經授權轉載自商業周刊《天才的關鍵習慣：耶魯最受歡迎課程教你如何超越天賦、智商與運氣》（原標題：天才都是叛逆、特異獨行、搗蛋鬼？）
責任編輯/陳怡蓁
