教師甄試分成「筆試」與「面試 / 試教」兩階段。筆試所考的專業科目內容，通常反映該校重視的教學重點；面試 / 試教階段，就考驗準教師們對教材內容的熟悉程度以及上課的台風。
同時，「外型」其實也會影響面試官對考生的印象，體重過重、不修邊幅、打扮奇特等等「不符合教師既定印象」的外型，都會讓面試官持保留態度，尤其國中階段的老師需要管理學生的生活常規，因此學校都不希望老師的穿著太過特立獨行。
「教師圈裡有所謂『好老師』的典範，穿著風格要符合社會性別的刻板印象，當然不符合也可以考得上，但會受到比較多挑戰；因為高中學生年紀比較大，老師比較不需要管理生活常規，對這部分就不那麼要求。」——國中老師
代理老師：「我～要～當～老～師！」
青春校園偶像劇《麻辣鮮師》的片頭，徐磊（謝祖武 飾）對著校園大喊：「我要當老師！」但這句話，有些人一喊就喊了五年、十年。
只有少數人可以應屆考上正式老師，絕大部分的人都必須先到其他學校擔任代理或兼課老師，累積教學經驗。
「一路上有非常多人告訴我不要當老師，我也會這樣跟想當老師的人說。因為想當老師的人，就是想教給學生你該教的、他們應該知道的，但實際情況沒辦法做到這些。課本、考試制度、課綱、家長期待，這些東西你都要兼顧，你很難做到自己想要做的，而且這個門，很窄。」——高中地理老師
代理老師在學校專職負責科任教學，且現行法規已經禁止學校要求代理老師出任導師，因此代理老師的確可以更專注在「教學」這個面向，但這項規定是好是壞，則見仁見智，有些老師認為，能夠快速累積導師經驗，是非常難得的。
「我覺得先當導師是好事，有自己的子弟班，快速熟悉校園環境、文化，也可以地方可以實踐自己的教育理念。」——高中導師
除了「教學」，學校都會希望代理老師能夠多分擔一些「其他工作」，一些學校會要求代理老師出任「協助行政」，一起處理行政事務，或是活動籌畫、舉辦營隊等等，代理老師通常沒有拒絕的空間，除了認真做好份內的教育工作，也只能盡力完成學校交付的任務，畢竟自己明年可能還是需要這份代理工作。
代理老師像是一群「派遣員」，負責眼前最十萬火急的工作，但無法參與學校的長期決策、學校對他們也多多少少會有份說不出的隔閡，除了特別關心代理老師的教學狀況，有些校內資源的分享、長期決策的討論等等，有時候不免會將代理老師排除在外。
雖然辦公室氣氛融洽、彼此互相幫忙，但代理老師們永遠不知道自己該花多少心力融入辦公室、該花多少時間準備來年的教師甄試，因為沒有人知道，一學期過後、一年過後，自己會在哪裡。
