穿過一道綠植與鮮花擁簇的紅磚小徑，就到了蔣介石與宋美齡在台北的故居——士林官邸。這座已經改造成生態公園的蔣故總統官邸入口處，不乏駐足圍著展板討論的大陸遊客。「看，這跟我們歷史課本上說的是完全相反的。」在主題為「關鍵年代的風雲史詩」的特展前，一名大陸男遊客對著他女朋友說。
多年來，兩岸網絡上對兩地教科書不同敘事的討論從未斷過。日前，台灣教育部通過12年國民基本教育課綱，在高中歷史課綱將中國史納入東亞史，引發外界關於台灣當局借歷史教育「去中國化」的質疑。此前，「中國史」都是作為獨立部分呈現。
台灣教育部解釋稱，這份將於2019年開始實行的課綱分別以台灣、中國、世界為重點。在中國部分，國中（大陸稱初中）課綱以中國主要時代分期為架構，而高中課綱則以中國與東亞的互動及發展作為重點。「中國還是重點」，「不會以東亞取代中國，」課綱歷史課分組主持人、台灣政治大學歷史系副教授金仕起向《聯合報》表示。中國國台辦發言人馬曉光則回應稱，這是台灣當局在教育領域推行「去中國化」「台獨」分裂行徑的又一實證。
在政治對立的背景下，兩岸教科書對於歷史的表述、解釋不盡相同。BBC中文記者對比大陸與台灣歷史課本發現，從古代到現代，兩地學生接觸到的內容有許多不同之處。那麼，不同史觀指導下的教科書究竟有哪些迥異？哪些部分的爭議最大？這些南轅北轍又如何透露了近年來兩岸動蕩又微妙的政治生態？
中央控制與民間開放
台灣北部城市桃園一個公園裏的蔣介石雕像。
「台灣是中國神聖領土不可分割的一部分」是每個接受過基礎教育的大陸學生從小就會背誦的句子。大陸強調台灣在中國古代就從屬於中央政府，台灣史自然就劃分在中國歷史部分。
而台灣在1994年、2002年、2004年分別進行過所謂「去中國化」的歷史教育大變動。2006年以後，台灣課本的「本國史」被分割為「中國史」與「台灣史」，「台灣史」單獨成冊，區別了漢人與台灣原住民兩個概念，以台灣島與本地居民為主體。
台灣高中歷史老師林杉見證了從「本國史」到「台灣史」的過程，在她看來，這種變化是「無可厚非」的。「以前放在中國史的時候，台灣史的分量少很多，我們的小朋友都會背，黃河從哪一省流到哪一省，經過哪一省，但從來不知道台灣的濁水溪在哪裏，」林杉說。
在牢抓意識形態教育的大陸，歷史教科書完全由中央控制。在「馬克思主義」綱領下，大陸歷史教科書由人教、人民及學林三個官方出版社出版，各版本都強調階級。
但台灣的教科書是在教育部門指導意見下，完全由民間出版社編撰（目前主要由翰林出版、康熙文化等8家出版社）。1988年1月1日，在蔣經國的指示下，台灣當局正式結束報禁，同時，教科書的編寫也開始逐步開放給私營出版商。2002年，台灣教科書市場完全開放。
